terça-feira, 7 de janeiro de 2014

ESTUDAR HISTÓRIA



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ESTUDAR HISTÓRIA NÃO É TÃO SOMENTE 
APRENDER 'VELHAS' RESPOSTAS,
 MAS APRENDER A ELABORAR 
'NOVAS' PERGUNTAS.

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COMO FAZER UMA APRESENTAÇÃO 
EM SLIDES NO POWER POINT?


COMO FAZER UMA APRESENTAÇÃO EM SLIDES
PARA A TV PEN-DRIVE(TV LARANJA)?




Você sabe como se faz uma reportagem

 em vídeo?



APRENDA!


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sexta-feira, 15 de abril de 2011


A realidade de uma sala de aula. Estamos em 2014 e isso nada mudou.


E UM PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO, UM 'LOUCO' OU UMA 'LOUCA' ACHANDO QUE PODE ADMINISTRAR TUDO ISSO E, ORIENTAR A APRENDIZAGEM DESSES SERES MARAVILHOSOS!

Essa imagem encontrei no blog do professor Fernando, achei muito interessante e realista.




Nos limites da sala de aula.


(Só observando que eu não sou contra o uso das mídias em sala de aula, DESDE que haja um projeto pedagógico que as envolva.
E vamos separar bem as coisas: uma coisa é vc avisar (professor ou alunos) que precisa receber urgente uma ligação, cujo aparelho fica no silencioso e, na hora, pedir licença, se retirando da sala para atendê-lo. Outra bem diferente é vc ficar com o aparelho ligado o tempo todo em redes sociais ou ouvindo música durante a aula. Como todo e qualquer aparelho de mídia, o celular tbem tem regras para ser usado dentro e fora das salas de aulas.)

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Gentileza gera Gentileza - Passe essa ideia!


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ASSISTAM A ESSE VÍDEO SOBRE A
REALIDADE BRASILEIRA.



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(clique aqui e assista)

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ON OU OFF? DE QUE LADO VOCÊ ESTÁ?




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 "A PORQUINHA E AS ROSQUINHAS"

video

DESISTIR? JAMAIS!!!


Livro: História do Paraná

.História do Paraná do século XVI à década de 1950

Editora: EDUEL
autoras: Lucinéia Cunha Steca , Mariléia Dias Flores
Descrição
Ano: 2008, 206 p.
A presente obra permite uma leitura da História do Paraná por regiões, no período que vai do século XVI a meados do século XX, como parte da história do Brasil numa visão globalizada. O livro traz curiosidades históricas como a participação de Curitiba na Greve de 1917; a importância de Santos Dumont para a criação do Parque Nacional de Iguaçu; a vinda de judeus-alemães para o Paraná na Segunda Guerra Mundial; a relação entre o caso Cormorant e o fim do tráfico de escravos no Brasil, entre outras.


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REFLETINDO SOBRE O 11 DE SETEMBRO